NAMA : ANDI RAMADHANA B
KELAS : C 7.1
NIM
:1247141027
KELOMPOK
: II
(DUA)
v Enam
karakteristik perubahan individu dalam arti perkembangan
a.) Perubahan dalam arti perkembangan terutama berakar pada unsur biologis.Pengalaman-pengalaman
aktivitas-aktivitas khusus anak dapat menimbulkan perubahan pada diri yang bersangkutan. Misalnya, seorang
anak yang berlatih menari menjadi terampil menari ,anak yang belajar matematika
atau berhitung menjadi mahir dalam mengerjakan soal-soal hitungan. Perubahan-perubahan
semacam itu bukan merupakan perkembangan, melainkan lebih merupakan fungsi
langsung dari pengalaman khusus yang diupayakan.Perubahan dalam arti
perkembangan lebih berkaitan dengan fungsi waktu dan kematangan biologis, sehingga
terjadi dalam periode yang lebih lama dan bersifat umum,,tidak terkait dengan
peristiwa atau pengalaman tertentu . Namun tak dapat dipungkiri bahwa
pengalaman belajar yang dialami seseorang akan mempengaruhi proses perkembangan
yang bersangkutan.
b.) Perkembangan dapat mencakup perubahan baik
dalam struktur maupun fungsi atau perubahan fungsi maupun psikis. Perubahan
dalam struktur lazimnya merujuk pada
perubahan fisik baik dalam hal ukuran maupun bentuknya seperti perubahan
lengan, kaki, otot, jaringan syaraf, atau bagian-bagian tubuh lainnya, sedangkan
perubahan fungsi mengacu kepada perubahan dalam aktivitas yang terdapat dalam
struktur fisik seperti kelenturan otot,keterampilan bergerak,kemampuan berpikir,
dan reaksi-reaksi emosional.
c.) Perubahan dalam
arti perkembangan bersifat terpola, teratur, terorganisasi, dan dapat
diprediksi.Ini berarti bahwa secara normal , perkembangan individu mengikuti
poloa-pola tertentu yang sudah dapat diketahui dan diperkirakan.Misalnya anak
bisa duduk sendiri pada pada sekitar usia 6 bulan , bisa merangkak pada sekitar
usia 7 bulan , bisa berjalan sendiri pada sekitar usia 11-12 bulan ,bisa
mengucapkan kata pertama pada sekitar usia 10-12 bulan ,lebih menyenangi
aktivitas bermain pada kira-kira usia sekitar 4-5 tahun ,dan lebih menyenangi
aktifitas permainan (games) yang melibatkan aturan pada sekitar usia 7-8 tahun.
d.) Perkembangan
bersifat unik bagi setiap individu artinya masing-masing kita berkembang dengan cara-cara tertentu seperti semua
individu yang lain seperti beberapa individu yang lain,dan tak seperti ada
individu yang lain .Jadi disamping adanya kesamaan-kesamaan umum dalam
pola-pola perkembangan yang dialami oleh setiap individu,terjadinya variasi
individual dalam perkembangan anak bisa
terjadi pada setiap saat .Hal ini terjadi karena perkembangan anak itu sendiri
merupakan suatu proses perubahan yang kompleks ,melibatkan berbagai unsur yang
saling berpengaruh satu sama lain.Contohnya seorang anak perempuan lebih
senang membantu ibunya di rumah daripada bermain dengan teman sepermainannya .
e.) Perubahan dalam arti
perkembangan terjadi secara bertahap dalam
jangka waktu
yang relatif lama.Maksudya bahwa perubahan dalam arti perkembangan bukan
merupakan yang sifatnya sesaat ,melainkan terjadi dalam suatu proses yang
berlangsung secara berkelanjutan dalam waktu relatif lama .Contohya pertumbuhan mulai dari proses balita
,anak-anak ,remaja ,dewasa ,dan usia lanjut.
f.) Perubahan dalam arti
perkembangan dapat berlangsung sepanjang hayat dari mulai sejak masa konsepsi
hingga meninggal dunia .Perkembangan tidak hanya terbatas sampai dengan masa
remaja ,melainkan dapat berlanjut terus hingga seseorang meninggal dunia .Ini
juga berarti bahwa perubahan dalam arti perkembangan tidak hanya mencakup
proses pertumbuhan, pematangan,dan penyempurnnan ,melainkan juga mencakup
proses penurunan ,dan perusakan.
Jadi dapat disimpulkan bahwa perkembangan
dapat didefinisikan sebagai pola perubahan organisme (individu) baik dalam
struktur maupun fungsi ( fisik maupun
psikis )yang terjadi secaa teratur dan terorganisasi serta berlangsung
sepanjang hayat.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar